到底他是如何做到托福首考满分,有什么秘诀吗?今天小编给大家带来了16岁学霸教你如何托福首考满分，希望可以帮助到大家，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
【托福高分经验】16岁学霸教你如何托福首考满分
该校IB国际实验班鲁瀚翔同学，今年首次参加托福考试，考出了120分的满分成绩。从2006年5月中国内地实行基于互联网的托福考试至今，16岁的鲁瀚翔是年龄最小的满分获得者，而且首考即获满分。
昨天，武汉外国语学校传出消息：该校IB国际实验班鲁瀚翔同学，今年首次参加托福考试，考出了120分的满分成绩。
从2006年5月中国内地实行基于互联网的托福考试至今，16岁的鲁瀚翔是年龄最小的满分获得者，而且首考即获满分。(注：托福可以重复申请考试)
昨天，记者见到了这位师生所说的“大神”—满脸阳光般笑容，说话时会情不自禁地手舞足蹈，活力四射。
“大神”是个“小海归”
鲁瀚翔是个小海归。他小时候随父母去加拿大生活了几年，一直到小学三年级才回国读书。出国时年龄小，国外“浸泡式”的英语学习，让他在口语方面有很大优势。
鲁瀚翔的托福指导老师甄理告诉记者：“学语言需要具备一定天赋，鲁瀚翔就是个很有语言天赋的学生。为此，甄理老师特意给记者讲了一个小细节。 “考前两天，他给我看他的文章，我跟他指出不少问题，而他在第二天的考试作文中，避免了几乎所有的问题。”
鲁瀚翔对学习语言很感兴趣。他现在学习英语的同时，还在自学日语。
爱好音乐“听力”过人
鲁瀚翔从小喜欢音乐，学习过钢琴、长笛等乐器。从初中起，他就在实验外校管乐团“任职”，一路由“小乐手”、“组长”晋升为“团长”。在他与团员的努力下，乐团获奖无数，2011年获“武汉市首届学生器乐比赛”中学组第一名;2013年在“湖北省第九届黄鹤美育节”上获中学组一等奖，还曾走进琴台音乐厅参加首届琴台音乐节。
“也许学音乐让他练就了灵敏的听力，这对学英语很有帮助。”甄理老师说。
鲁瀚翔很赞同，“要想练好听力，就得先爱上听力!要想爱上听力，听歌、听音乐是最好的方法。”
是个不折不扣的“学霸”。
据班主任吕老师介绍，鲁瀚翔除了英语成绩好，其他功课成绩也十分优秀，是个不折不扣的“学霸”。在班级师生口中，“大神”已成了鲁瀚翔的代名词。
鲁瀚翔自己爆料说他是一个“化学迷”，经常自己在家做化学实验。“曾经有一次，我在家用干燥剂、水、铝片等一起反应制氢气，父母知道后紧急叫停，害怕爆炸产生危险。”说到这里，他自己都笑了。
据了解，鲁瀚翔学习能力很强，初二开始就在网上听哈佛、耶鲁等世界顶尖名校公开课。
据介绍，外校是2013年引入IB国际高中课程的，目前在读有60名学生，他们的目标都是冲击世界顶尖大学，过托福、雅思等语言关必不可少。
据统计，截止4月30日，该校三大国际高中(IB、AP、A-Level)高一至高三年级在校生，已有36名学生获得托福100分以上，32名学生获得雅思7.0以上的成绩。
“大神”的托福备考心得
谈起托福备考经验，鲁瀚翔觉得最需要掌握的就是词汇量。“考托福需要掌握一万多词汇量，我经常把记不住的单词单独列表，每隔一段时间就巩固一下。我还有个笔记本，把平时在课堂上遇到的高阶词汇进行分类。”他一般利用晚上的时间背单词，一天背10-20个单词，稳扎稳打，背一个就是一个。
“背单词没什么捷径，方法因人而异，外界颇有争议的‘汉字联想法我也用过，只要能帮助记忆的就是好办法。”鲁瀚翔说：“还有一点很重要，那就是氛围。和同学们一起学习备考，相互交流，相互鼓励，相互促进，学习的效率更高，效果更好。”
托福写作中的中的“黑天鹅”谬误
对考生逻辑能力的考察是托福独立写作的一个考试重点，今天的这篇文章，我将简单讲一讲一个常见逻辑的谬误——Hasty Generalization，即错误归纳。
丨定义
归纳推理，即induction，是最基础的三种逻辑推理方式之一。归纳推理不仅仅被人类大量运用于积累生活经验中，在科学研究中也是不可或缺的一种获得新知识的方式。
以下是一个比较常见的归纳推理的样例：
Every windstorm in this area comes from the north.
I can see a big cloud of dust caused by the windstorm slowly moving towards me.
So, a new windstorm is coming from the north.
归纳推理的核心是利用大量preconditions(即前提)和conclusion组成的combination的例子去学习规则。
在上面的例子中，由于在这片区域之前所有出现的windstorm都是来自于北方的。即当precondition为新的windstorm出现，之前所有的conclusion都是windstorm来自北方。所以当我们看到一个新的windstorm形成的时候，我们会本能地认为它是来自北方的。
但因为我们很多时候很难穷尽所有可能出现的例子去学习一个最普遍的规则，而人类又是一种很懒的生物，不喜欢太复杂、无普适性的规则，所以归纳推理常常会出错。
一个经典的错误是这样的：
All the swans we see are white.
All swans are white.
直到1697年一位荷兰探险者在澳大利亚发现了黑天鹅，人们才知道这个归纳推理大错特错。
在生活中还有很多错误的归纳推理，比如：
我听到的偷井盖的例子都发生在河南。
所以，所有河南人都偷井盖。
又或者：
我知道的法国人都喜欢出轨。
所以，所有法国人都喜欢出轨。
虽然经过了上文的分析，各位读者不难发现以上例子中的问题，但是不得不承认的是在现实生活中这样的论调还是十分有市场的，地域歧视、民族歧视、国家歧视者大有人在。
如果我们抛开概念不谈，回到托福作文里来，我们同样需要意识到，托福作文对于逻辑的考察相对来说比较低限度。尤其是当我们需要用个人事例去论证自己观点的时候，事实上我们就是在做一个很不完全的归纳。
那么，托福写作中的错误归纳又是什么呢?
丨具体案例分析以及解决方案
众所周知，《托福官方指南》上的评分标准当中Development一栏提到了三个关键的要素：Explanation,Exemplification, and/or details。也就是说，在一个分论点段当中，你不仅需要有一个能够有效支持核心论点的分论点，你还需要由解释和举例这两部分内容(细节与这两者的关系是另外一个话题，由于篇幅有限在这里就不过多赘述了)。
错误归纳这个问题，不仅仅容易出现在解释，即说理部分当中，也容易出现在举例当中，接下来，就让我们来看看在托福写作中错误归纳的一些具体案例。
首先是举例部分：
According to my experience, sentence-making exercises let me memorize words a lot better.Therefore, we should all use sentence-making exercises to memorize words.
相信大部分同学看到之后都会觉得这段话是有问题的。那么这里的问题是不是出在样本容量太小上面呢?
答案是，是又不是。
由于这个例子使用了个人事例论证法，所以的确，它的样本容量比较小。但是托福允许我们使用个人事例论证法，事实上，《官方指南》中的一篇满分作文使用的就是个人事例论证法。所以，这个例子的错误其实并不是逻辑，而是——语言太绝对。
由于语言太绝对，从个人推广到一般的这个过程就十分得不顺滑，以至于大部分人看到之后都会出现本能的反对。
那么怎么解决呢?
有一招叫做：Cautious tone.
具体操作方法是：避免绝对词，使用相对词。
其实这招使用起来极其简单，只需要你避免将一些关键词替换一下就好了。比如上面这一段，用Cautioustone去修改，效果是下面这样的：
According to my experience, sentence-making exercises let me memorize words a lot better.Therefore, it is reasonable to assume that sentence-making exercises could also be an effective vocabulary practice to other people.
或者：
According to my experience, sentence-making exercises let me memorize words a lot better.Therefore, it is relatively possible that sentence-making exercises are also aviable vocabulary practice to people other than me.
其次是说理部分：
If you do not have any dream, you would become a loser in your life.
这句话以及这句话所体现出来的思考方式在同学们的作文当中是很常见的，如果我们把它给按照第一部分的方式分析一下，这个statement的完整形式应该是这样子的：
Many losers I know do not have any dream.
So, if you do not have any dream, you would become a loser.
虽然我们的常识告诉我们，很多loser的确是没有dream的，同样，如果一个人没有dream，感觉好像成功的可能性似乎会低一些，但是这些全都是我们根据我们的常识所得出来的结论，很明显样本容量太小，是一个错误的归纳。
但我们很难找到样本容量很大的理由和例子啊，那是不是我们都不能使用归纳推理了呢?
并不是，我在前文当中也说了，托福不是GRE或者GMAT，它对于大家的逻辑能力的考察并不是很严苛。所以针对上面这个错误归纳，我们有一招可以解决：补充论证步骤。
我们不妨问问自己，为什么losers通常没有梦想呢?
原因其实可以有很多，我们选择最普遍的那种拿来讲讲其实就可以了。
比如你可以说：
If you do not have any dream, you would not be motivated to do things.
If you are not motivated to do things, you would not be able to do them well.
If you are not able to do things well, you could not succeed.
If you could not succeed, you would become a loser.
虽然逻辑好的同学不难发现这四句话当中的逻辑关系相对来说是很弱的，是一个纯粹模仿了演绎推理的归纳推理，但是它们能够做到的事情是“言之有理”。而事实上能做到“言之有理”，我们就达到托福的要求了。
所以上文中的错误归纳我们如果要把它改对，可以这么改：
If you do not have any dream, it would be hard for you to be motivated to do anything. As a result, you might find it hard to do things well and succeed. Therefore, it is more likely for you to become a loser.
虽然逻辑仍然不严密，但是我们把逻辑不严密摊在了台面上，告诉我们的评分者，我们其实只是在单纯讨论一种可能性，同时由于我们也使用了上文中说的Cautious tone，所以这几句话虽然并不能做到像演绎推理一样严丝合缝，但是至少我们做到了客观和言之有理，那么这事实上就达到了托福写作的要求。
丨总结
标准化考试对于逻辑的要求有简单有难，简单如托福，难如LSAT。但是无论我们需要准备什么样的考试，基础的逻辑推理能力是不可或缺的，它对于我们更好地工作和生活同样有着不可替代的作用。
托福阅读：比较级的“陷阱”
Nearly any kind of plant of the forest understory can be part of a deer's diet. Where the forest inhibits the growth of grass and other meadow plants, the black-tailed deer browses on huckleberry, salad, dogwood, and almost any other shrub or herb. But this is fair-weather feeding. What keeps the black-tailed deer alive in the harsher seasons of plant decay and dormancy? One compensation for not hibernating is the built-in urge to migrate. Deer may move from high-elevation browse areas in summer down to the lowland areas in late fall. Even with snow on the ground, the high bushy understory is exposed; also snow and wind bring down leafy branches of cedar, hemlock, red alder, and other arboreal fodder.
It can be inferred from the discussion in paragraph 2 that winter conditions
A. Cause some deer to hibernate
B. Make food unavailable in the highlands for deer
C. Make it easier for deer to locate understory plants
D. Prevent deer from migrating during the winter
解题思路：这是一道推断题，那么根据题干中winter condition我们可以去原文中找到相关线索。然而这里并没有出现一模一样的定位词，所以我们需要找到表达相同概念的意群(同义替换)，比如：late fall 深秋/初冬，snow雪。这些词都和winter condition传达了一样的概念。所以我们可以发现，答案应该就出现在最后两句话里：
Deer may move from high-elevation browse areas in summer down to the lowland areas in late fall. Even with snow on the ground, the high bushy understory is exposed; also snow and wind bring down leafy branches of cedar, hemlock, red alder, and other arboreal fodder.
有些聪明的宝宝发现后面有个even表示让步转折，老师敲黑板说过：“有转折的地方一定是重点，会出题!”这句话的意思是：尽管地上有雪，高高的灌木层依然暴露在外面。
看到这里，很多宝宝应该知道答案就是C：冬季条件让鹿更容易找到灌木层。如果你选了C，很抱歉，你掉进坑里了，C是迷惑性选项，正确答案应该是B。
下面就让我们一起看看，在中文和英语中表达比较的差异性。
ETS作为一个非营利性机构(Welcome To Facebook!)，出一套托福试题的成本大概是80万美元，目前中国的报名费更是以每月50的幅度上涨。很多宝宝不理解，为何成本要这么高?钱都花在哪里了?
对于阅读来说，钱基本都花在出迷惑性选项上了。每一个选项都是ETS精雕细琢出来的，他们非常了解其他国家学生的语言习惯，以及在学习英语中会遇到的误区，其中英语和中文在表达比较方面，有很大的差异。
上面的表格中我列举了一些重要的中英表达比较的不同，其他还有很多我就不多做赘述了。
聪明的宝宝们应该发现了，在表达的过程中，中文的语言习惯往往重心在后面，强调结果，而英文则是逻辑性更强，着重于整个句型结构。换句话讲，英语里的比较级更加直观，中文的比较级相对没那么明显。比如我说：“小明你变这么瘦呀~”，小明此时脑子里只有一个概念：我在说他瘦。然而他却忽略的我暗示他之前比现在胖的这个重点。ETS就抓住了我们这一语言习惯，经常在这里出迷惑性选项。
那么我们回到刚才那一题：
Deer may move from high-elevation browse areas in summer down to the lowland areas in late fall. Even with snow on the ground, the high bushy understory is exposed; also snow and wind bring down leafy branches of cedar, hemlock, red alder, and other arboreal fodder.
It can be inferred from the discussion in paragraph 2 that winter conditions
A. Cause some deer to hibernate
B. Make food unavailable in the highlands for deer
C. Make it easier for deer to locate understory plants
D. Prevent deer from migrating during the winter
C选项翻译成中文是冬季条件让鹿更容易找到灌木层。很多宝宝都会把英文翻译成中文理解，那么按照我们的语言习惯，此时我们会忽略选项前方的很重要的比较级，而把关注点放在后面的找到灌木丛，因此很多人就选择了C选项。
那么该如何规避这个习惯呢?
1. 培养对英文语言的比较级的敏感度，如果你全身都不敏感，那么建议宝宝们每次看题之前先找找看选项有没有比较级，然后回原文确定。
2. 只要发现比较级，立刻确定三件事：
a.比较的主体(谁和谁比)
b.比较的内容(他俩比的是啥)
c.比较的结果(他俩比的怎么样)
看起来很简单的思路，但是很多宝宝做题时会忘记，所以希望各位一定记住这个框架结构。
再次回到刚才那道题，我们仔细看C选项 ：Make it easier for deer to locate understory plants。首先需要先找到主体：谁和谁在比较....... 我们会惊人的发现，原来文章里根本没有比较，所以C是完完全全的错误选项。可是如果选项改成Make it easy for deer to locate understory plants，那么这个选项就对了。
理解了这个考点之后，我们再一起来做一个简单的题吧(微笑)：
Throughout most of Earth's history, glaciers did not exist, but at the present time about 10 percent of Earth's land surface is covered by glaciers. Present-day glaciers are found in Antarctica, in Greenland, and at high elevations on all the continents except Australia. In the recent past, from about 2.4 million to about 10,000 years ago, nearly a third of Earth's land area was periodically covered by ice thousands of meters thick. In the much more distant past, other ice ages have occurred.
According to paragraph 5, in what way is the present time unusual in the history of Earth?
A. There are glaciers.
B. More land is covered by glaciers than at any time in the past.
C. There is no ice age.
D. No glaciers are found in Australia.
这一题答案就是我英文名的首字母啦，看看你有没有选对?如果实在无法理解这一题，欢迎随时联系我。最后希望各位宝宝们加油背单词，再送给大家一句话：
The most proud thing is to DIE in the glory of battle against TOEFL!
