董其昌字元宰文言文阅读答案

文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章，“五四运动”以前汉民族所使用的语言。主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言。下面是小编整理的董其昌字元宰文言文阅读答案，仅供参考希望能够帮助到大家。

董其昌字元宰文言文阅读答案

董其昌，字元宰，松江华亭人。举万历十七年进士，改庶吉士。礼部侍郎田一俊以教习卒官，其昌请假，走数千里，护其丧归葬。迁授编修。皇长子出阁，充讲官，因事启沃，皇长子每目属之。坐失执政意，出为湖广副使，移疾归。起故官，督湖广学政，不徇请嘱，为势家所怨，嗾生儒数百人鼓噪，毁其公署。其昌即拜疏求去，帝不许，而令所司按治，其昌卒谢事归。起山东副使、登莱兵备、河南参政，并不赴。

光宗立，问：“旧讲官董先生安在?”乃召为太常少卿，掌国子司业事。天启二年，擢本寺卿，兼侍读学士。时修《神宗实录》，命往南方采辑先朝章疏及遗事，其昌广搜博征，录成三百本。又采留中之疏切于国本、藩封、人才、风俗、河渠、食货、吏治、边防者，别为四十卷。仿史赞之例，每篇系以笔断，书成表进。有诏褒美，宣付史馆。明年秋，擢礼部右侍郎，协理詹事府事，寻转左侍郎。五年正月，拜南京礼部尚书。时政在阉竖，党祸酷烈①。其昌深自引远，逾年请告归。崇祯四年，起故官，掌詹事府事。居三年，屡疏乞休，诏加太子太保致仕。又二年卒，年八十有三。赠太子太傅。福王时，谥文敏。

其昌天才俊逸，少负重名。初，华亭自沈度、沈粲以后，南安知府张弼、詹事陆深、布政莫如忠及子是龙皆以善书称。其昌后出，超越诸家。始以宋米芾为宗后自成一家名闻外国其画集宋元诸家之长行以己意潇洒生动非人力所及也。四方金石之刻，得其制作手书，以为二绝。造请无虚日，尺素短札，流布人间，争购宝之。精于品题，收藏家得片语只字以为重。性和易，通禅理，萧闲吐纳，终日无俗语。人拟之米芾、赵孟頫云。同时以善书名者，临邑邢侗、顺天米万钟、晋江张瑞图，时人谓邢、张、米、董，又曰南董、北米。然三人者，不逮其昌远甚。(节选自《明史•董其昌传》)

[注]　①党祸酷烈：此处指明朝东林党人受到宦官的残酷镇压和迫害。

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)

A.始以宋米芾为宗/后自成一家/名闻外国/其画集宋元诸家之长/行以己意/潇洒生动/非人力所及也

B.始以宋米芾为宗后/自成一家/名闻外国/其画集宋/元诸家之长/行以己意潇洒/生动/非人力所及也

C.始以宋米芾为宗后/自成一家/名闻外国/其画集宋/元诸家之长/行以己意/潇洒生动/非人力所及也

D.始以宋米芾为宗/后自成一家/名闻外国/其画集宋元诸家之长行/以己意/潇洒生动/非人力所及也

答案　A

“始”“后”两个字就构成对应关系，“后”前应断开，排除B、C两项。“集……之长”，“长”后应停顿，排除D项。

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)

A.“讲官”在古代是指为皇帝经筳进讲的官员，也指太子侍讲官员。

B.“礼部”为中国古代官署。其长官为礼部侍郎，主要管理全国学校事务、科举考试及藩属和外国之往来事。

C.“出阁”在文中指皇帝的长子就学读书。“出阁”在古文中意义丰富。如皇子出就封国，阁臣出任外职，公主下嫁。后“出阁”用为女子出嫁的统称。

D.“致仕”在文中意为古代官员正常退休。古人还常用“致事”“致政”“休致”等词来指官员辞职归家。

答案　B 其长官为礼部尚书。

3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)(　　)

A.董其昌为人仗义，礼部侍郎田一俊教习庶吉士，死在任上，董其昌为此事请假，奔走数千里路程，把田一俊的灵柩护送回乡里安葬。

B.董其昌做事很踏实，修撰《神宗实录》时，朝廷派他搜集神宗朝时大臣的奏章和遗闻逸事，他搜集记录了三百多本，受到皇上褒奖。

C.董其昌很正直，他担任南京礼部尚书时，看不惯宦官把持朝政，宦官在对东林党人残酷迫害时，他却对东林党人加以援手，从而受到牵连被贬。

D.董其昌有多种才能，擅长书法、绘画、书画鉴赏，还精于禅理，并取得很大成就，人们把他比作米芾、赵孟頫，后又称他为“南董”。

答案　C

“却对东林党人加以援手，从而受到牵连被贬”说法有误，由原文可知他遇事则远远躲开，并请假回乡，并没有受到牵连被贬。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)其昌即拜疏求去，帝不许，而令所司按治，其昌卒谢事归。(5分)

(2)造请无虚日，尺素短札，流布人间，争购宝之。(5分)

答案

(1)董其昌当即上书朝廷，请求离职，皇帝不允许，下令有关部门对闹事的书生审查处治，董其昌最终辞职回乡。

(2)每天都有许多人来拜访请求书画，(他的)一小幅画或一封短信，流传到社会上，人们竞相购买珍藏他的书画和书信(把他的书画和书信当作宝贝)。

现代文阅读答题方法

1.加强语文整体感知，明确所写之物、所抒之情和所阐之理。细读标题，浏览开头、结尾，筛选反复出现的词、句(尤其抒情句、议论句)。

2.吃透题目要求，严格按要求答题。

3.找到符合语文题目要求的阅读区间，有时阅读区间跨度比较大，注意筛选、截取符合题目要求的语句。精心概括，合理重组，必要调整，适当转换。

4.语文答案要完整，用词准确，所组句子要文通字顺。

5.根据语文命题者设题“由浅入深”的特点，后面的题目可能会为前面题目作注脚。

6.在不限定字数的前提下，根据所赋分值的多少，所留空间的大小作答，注意采点答题。

7.答案书写虽不赋分，也要认真。一般阅卷老师不会仔细琢磨你的答案，只有让他们速读时一目了然，才不至于丢失冤枉分。语文答案要做到每一句都有依据，有出处，万不可凭想当然，率性而为。

8.语文现代文阅读的神秘感，要有“答案都在原文中”的观点。

9.现代文阅读的核心是“概括”内容，这一点解决的办法。就是在阅读的段落内，以句号为单位，每一句概括一个意思，分条列出，不要被有些题目的“意思”“作用”“好处”所迷惑。谈“作用”“好处”“意义”，也要依托内容去淡，不可简单地说“强化了主题，深化了中心，增强了效果，十分生动形象”等词语，就应付了事。

10.因为现代文阅读字数逐渐放开，那么多答一点，就会多得分。况且答多了也不扣分。多答要注意两点：(1)分条列出，概括作答，一般分数多的题，答案要与分数一致，即6分题。答3个小点即可。(2)答案不要重复或从反面去说，正面作答即可，不要用形象或描写的语言。

阅读理解技巧顺口溜

读全文，明思路;抓特点，段自明。

同内容，并成段;单意思，独成段;

时间明，按推移;叙事情，视变化;

地点清，按转换;是说明，依内容。

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